한국위너스리더쉽센터

1. 내담자 내담자란? 심리적인 문제를 해결하는데 어려움을 느껴서 상담자의 도움을 받아 문제를 해결(성숙과 성장, 적응)하고 행복하게 삶을 살려고 하는 사람이다. 내담자에 대한 이해는 현재 문제에 대한 이해, 문제관련 상황 파악, 그리고 내담자의 강점과 가족, 학교, 직장, 문화, 복지, 시간 등 사회적 자원을 포함한다. 1) 심리적 문제의 유형 발생원인의 소재에 따라서 발생 원인이 외부에 있는 상황적 원인과 발생 원인이 내부에 있는 성격적 원인으로 구분할 수 있다. 사람들이 경험하는 심리적 문제들은 상황과 성격상의 문제 둘 중 하나로 명확하게 구분지어질 수 없는 경우가 많다. 즉 심리적 문제는 상황적 요소와 성격적 요소가 결합된 경우가 많다. 이를 '상황요소와 성격적 요소가 상호작용한다'라고 말한다. ..

1. 상담의 의미와 필요성 1) 상담이란 상담이라는 용어는 영어의 Counselling을 번역한 말로 고려하다, 조언을 받다, 조언을 구하다 등의 의미를 가진 라틴어에 의미를 두고 있다. 또 한자어를 볼 때 상담은 서로 상(相)자와 이야기 담(談)자로 이루어져 있다. 상담에 따른 학문적 의미를 종합해보면 상담의 특성은 상담은 주의 깊게 살필 수 있는 전문적이고 인격적인 만남을 필요로 함 상담은 온화하고 수용적인 분위기의 언어적, 비언어적 대화를 매개로 함 상담은 내담자의 회복과 성장 지향적인 변화를 위한 도움의 과정 따라서 상담이란 주의 깊게 살필 수 있는 전문적이고 인격적인 만남과 온화하고 수용적 분위기의 의사소통을 통해 내담자의 회복과 성장지향적인 변화를 위한 전인격적인 도움의 과정(2005, 한재희..

독서심리상담사 자격증의 활용 주요 대상 모든 연령층의 일반인 유아, 아동, 초등·중·고등학생 성인(대학생, 직장인, 중년, 노년 등) 주요 활동장소 도서관, 학교, 복지관, 문화센터 등 사회교정시설, 쉼터, 복지시설 등 독서심리상담사 활동이 용이한 직업군 심리상담사 독서지도사 논술지도사 사회복지사 도서관 사서 문학 관련 종사자(작가, 시인, 평론가 등) 보육교사, 유치원 교사 등 복지관, 문화센터 강사 등 독서심리상담사 자격증의 활용 예 도서관 독서치료 프로그램 운영 방과 후 프로그램 교사(학교, 유치원 등) 문화센터, 복지관, 여성회관, 청소년 시설 등 사회교정 시설, 쉼터 등 센터 개업 등 독서심리상담사 전망 도서관을 중심으로 한 인프라 확대 공공 도서관의 영향력 확대 마을마다 작은 도서관 건립 정신..