한국위너스리더쉽센터

1. 영상과 문학심리상담 1) 다양한 영상 매체 영상 매체와 통신 발달 등으로 영상 매체 다양화 영화, 드라마, 다큐멘터리, 광고, 뮤직비디오, 유투브 방송 등 다양 텍스트보다 영상에 익숙한 세대 등장 적절한 방식으로 문학심리상담의 자료로 활용 가능 2) 영화 자료의 장점 영화가 지닌 서사적 특성을 활용하여 문학심리상담의 자료로 활용 가능 난독증 등 문자에 약하거나 익숙하지 않은 내담자에게 책보다 더 효과적 핍진성( 수용자가 내용을 사실처럼 있음직한 이야기로 받아들이는 것)이 강하고 시각과 청각 언어를 활용하여 수용자에게 강하게 지각됨 영화를 통해 자신의 문제로부터 일정한 거리두기가 가능하고 관찰자적 입장에서 자신의 문제 외재화 우리 사회의 모습을 그대로 비추어 주는 거울 역할 영화 속 인물에 대한 투사..

1. 소설과 문학심리상담 1) 치료 매체로서 소설 소설은 우리의 삶을 근거로 하는 인생이야기를 담고 있으며 작품 속 서사 분석을 통해 자기서사까지 나아갈 수 있도록 도와 줌 인간으로서 표출할 수밖에 없는 말과 행동을 근거로 여러 가지 행위의 이유와 그와 관련된 다양한 삶의 의미를 드러냄으로써 우리의 실존 자각 상세하게 묘사되는 소소한 일상과 치밀하게 서술되는 은밀한 인간 내면의 욕망에서 자신의 모습 발견 작품 속에 자신의 생각과 느낌을 거리낌 없이 투사함으로써 감정적 안정과 정서적 만족 느낌 소설의 인물, 사건, 배경을 통해 내담자는 동일시, 카타르시스, 통찰의 경험을 하게 됨 인상적 장면 분석, 마음에 안 드는 내용의 재구성, 동일시를 통한 재창조 등 2) 문학의 기능 자기의 상황을 잊어버리고 다른 곳..

1. 전래동화와 문학심리상담 1) 전래동화 정의 옛날이야기, 신화, 전설, 우화, 민담 등을 뿌리로 하고 있는 문학 대대로 내려오는 옛날 이야기에서 아동을 위해 동심의 수준에 맞게 개작된 이야기 의인화와 상징을 사용하여 신비하고 풍부한 정신을 묘사하고 인간의 무의식적 면과 꿈을 보여주며 민족의 문화와 정신의 원형을 담고 있는 이야기 인간에게 내재하고 있는 인간의 기본 특성인 보편성과 그 사회의 특수성을 함께 지님 2) 전래동화 자료의 장점 사회, 종교, 관습, 미신, 역사 등의 요소들이 포함되며, 인간의 기본적인 정서적 욕구 충족 기능 현실적 제약이나 무능력에 따른 심리적 욕구를 충족시켜 주거나 무의식적 문제를 해결해 줌 선과 악의 대립된 구성을 통해 도덕성이 미발달된 아동의 사고, 행위, 감정, 가치 ..

1. 시와 문학심리상담 1) 시 치료 이해 시 치료는 문학 중에서도 특히 은유, 심상, 리듬, 등 시적 요소들의 중요성을 강조 카타르시스 경험 : 정화(카타르시스)는 그 과정에서 정서의 통제 뿐 아니라 분출을 포함 문학의 힘은 주로 이미지(심상)를 통해서 마음의 눈을 보게 함 시는 은유를 사용하기 때문에 사람들이 다른 방법으로는 말할 수 없는 것을 말할 수 있게 함 시의 섬세하고 미묘함은 참여자에게 거부감 없이 다가갈 수 있게 함 2) 치료 매체로서 시의 장점 짧아서 읽는데 큰 부담이 없음 상징과 은유를 통한 함축적 메시지가 많음 시가 담고 있는 은유나 상징을 자신의 처지에 맞게 해석해 유도함으로써 치료적 효과 나타남 능동적이면서도 내면의 정서 표출 용이 상상력을 자극하며 내담자의 내면을 투사하는 다양한..

1. 그림책의 이해 1) 그림책의 개념 그림책은 글과 그림이 상호 보완적으로 의미를 전달하는 문학의 한 장르 그림이 지닌 색상, 톤, 점, 선, 인물들의 행동, 공간 묘사 등과 같은 요소와 문자가 유기적으로 어우러진 책 2) 치료 매체로서 그림책의 장점 분량이 짧아서 빨리 읽을 수 있음 가독성이 뛰어나 책읽기에 대한 부담이 없음 주제가 다양하며 남녀노소 접근 가능 호기심을 자극하고 그림만으로 다양한 정서 전달 상상력을 풍부하게 하며 소리내어 읽어줄 때 집중하기 좋음 문학적 내용과 자가치유적 내용이 함께 포함되어 있어 문제 해결의 실마리 제공 3) 그림책 활용의 기본 원리 그림의 맥락에서 문자를 해석 문자 서사로 말하지 않는 부분을 그림에서 찾기 그림에서 표현되지 않는 부분을 문자 서사에서 찾아 그림과 글..

1. 노년기 특성 1) 노년기의 사회적 특성 60세를 전후하여 직업에서 은퇴하게 됨에 따라 사회적 지위와 역할에 커다란 변화를 겪게 됨 일과 직업 활동을 중단한다는 것은 개인에게 전환기적 사건 조부모의 역할을 맡게 되는 경우 많음 배우자 및 친척이나 친구 등 주변에서 사망하는 상실 경험에 따라 대인관계 위축되기도 함 2) 노년기의 인지적 특성 인지 기능의 변화 기억력 새로운 정보를 처리하는 정보처리용량이 감퇴하여 단기기억 감퇴 장기기억은 단기기억보다 감퇴 정도가 적음 오래 전에 일어난 먼 기억을 더 잘 기억함 지능 유동성 지능(정보처리속도, 새로운 상황적응력, 일반적 추론능력) : 시간이 지날수록 신경학적 손상을 입어 노년기에는 지능 쇠퇴 결정적 지능(언어 이해력, 논리적 의미관계 추론, 판단력, 통찰력..

1. 성인기 특성 1) 성인기 특성 획득과 상실 동시 내포 신체적 노쇠라는 상실과 삶의 지혜의 심화라는 인지적 기능의 획득을 의미 다차원성과 다방향성 여러 특성의 발달은 각기 상이한 과정과 방향을 갖게 됨 중년기 이후의 지적 발달에서 지적 능력의 어떤 측면은 일찍 쇠퇴가 일어나지만 어떤 특성은 죽음에 이르기까지 지속적 발달 2) 성인기의 성격발달(에릭슨) 성인기는 타인과의 관계를 형성하고 타인에게 사랑과 보살핌을 주며 타인과의 관계 속에서 자신을 보다 심화시켜가는 시기 성인 전기 : 친밀감 대 고립감 친밀성은 타인의 한계와 단점을 인정하고 수용하며 인간 상호간의 차이점과 갈등을 극복하는 과정에서 획득 청년기 자아정체성의 확립은 친밀성 형성의 기초 일관성 있는 정체성을 확립하지 못하여 자의식에서 벗어나지 ..

1. 청년기 특성 청년기 개요 1) 청년기의 특성 청년기에는 보다 추상적이며 내재적인 자아를 탐색하게 됨 타인의 관점을 이해하고 사회적 규범을 준수하는 인습적 도덕사고를 갖게 됨 개인욕구 중심이던 아동기 도덕적 사고의 한계에서 벗어남 자신을 탐색하고 기술, 평가하는 영역이 다양하고 세분화됨 학업능력, 직업적 유능성, 운동능력, 외모, 사회적 수용도, 교우관계 등 일관성 있는 자아개념을 갖지 못함 자신감에 찬 긍정적 자아개념과 절망감 사이를 오감 청년기의 정체성 확립 1) 정체성 지위 이론(마샤) 청년기에 정체성 ‘탐색 위기’를 경험했는가, 주어진 ‘과업에 전념’하고 있느냐의 두 차원에 따라 ‘정체성 지위’를 네 가지로 구분함 위기 : 자신의 현재 상태와 역할에 대한 의문을 제기하고 여러 대안적 가능성 탐..