한국위너스리더쉽센터

1. 청소년기 특성 청소년기 개요 1) 청소년기의 정의 및 특성 아동기에서 성인기로 이행하는 단계로 개성발달, 인격 형성, 자아 정체감 발달 등과 같은 중요한 인간 발달 과업이 이루어지는 시기 사춘기의 생리적 변화로 시작되어 성인의 사회적 지위를 얻게 됨으로써 끝나는 과정 사회·문화·시대적 상황에 따라 다르게 정의되며 우리나라의 경우 법률에 따라 다르지만 9세~24세 사이를 청소년으로 이해(청소년기본법) 청소년기의 인지 발달 1) 청소년기 인지적 특성 자아정체감이 형성·발전하는 동시에 정체감 형성의 위기 경험 자기중심적으로 가상청중과 개인적 우화 나타남 가상 청중 : 자신이 타인의 집중적 관심과 주의의 대상이 되고 있다고 믿는 것 개인적 우화 : 자신이 다른 사람들과 달리 특별하고 독특한 존재이며 타인과..

1. 아동기 특성 아동기 개요 1) 아동기의 정의 및 특성 만 6세~11세까지 초등학생 시기 생활의 중심이 가정에서 학교로 이동 학교 생활을 통해 사회적 관계, 또래집단의 중요성이 증가 유아기나 사춘기에 비해 상대적으로 조용한 시기 인격 형성에 영향을 미치는 지적, 사회적, 심리적, 정신적 발달이 이루어지는 중요한 시기 에릭슨의 발달과업 : 근면성 발달 (vs 열등감) 피아제의 인지발달 : 조작능력 습득 2) 아동기의 심리사회적 성격발달 과업 (에릭슨) 언어, 수리, 과학 등 기본적 인지능력을 습득하고 음악합창, 집단 운동, 공동미술 활동 등을 통해 협동심과 경쟁심을 습득함 꾸준한 주의집중과 지속적 근면함을 유지하는 능력 배우는 것 중요 본능적인 갈등은 존재하지 않고 첫 사회경험을 하는 시기로 자아 성장..

1. 집단 상담의 단계 집단 상담의 기본 조건 적극적 참여 (나에게 초점 맞추기) 대화중심 의사소통 지금-여기에 집중하기 피드백 주고받기 허용적 분위기 조성 집단 상담의 단계 1) 집단 도입단계 집단상담의 목적과 성격에 관한 오리엔테이션 상담자와 그룹 특성에 대한 간단한 소개 집단 규칙 소개 (시간 엄수, 정기적 출석, 진행절차, 기본적 행동 규준, 능동적 참여 등 ) 비밀 엄수 집단의 분위기 조성 참여자 인사 및 개인적 목표 나누기 기본모형 (집단) 둥글게 앉기 분위기 조성활동 처음 시작하는 모임이나 민감한 주제를 다루는 모임 별칭 짓기, 자기소개, 참여 동기 등 짧은 대화 나누기, 친화력 게임 등 2) 집단 준비단계 안정되고 신뢰적인 집단분위기 조성 집단상담자 의존성 → 반응의 방향을 집단으로 돌리기..

1. 기본 상담기법 상담의 기본 전략 상담자와 내담자의 관계 구축을 통해 내담자 변화의 장으로 삼기 일반적이고 모호한 내용에서 구체적 내용으로 집중 사건이나 생활역사의 나열보다는 중요 인간관계에 관련된 내담자의 감정과 정서에 초점 바람직한 내담자의 언행, 자기탐색 노력 강화하고 적응행동의 효과성 검토 실천 가능한 현실적 행동전략 협의 주요 상담 기법 1) 적극적 경청 내담자의 말을 귀담아 들어주는 것으로 이야기를 듣고 있다는 것을 신체적인 비언어 메시지로 전달 청취, 이해, 기억, 반응의 단계로 내담자의 감정에 반응에 집중하고 있음을 표시 시선의 마주침, 얼굴표정, 내담자에게 기울이기, 맞장구치기, 고개 끄덕이기 등 표현 말, 몸짓, 표정, 음성에서의 섬세한 변화 주의 2) 반영하기 내담자의 말과 행동에..

1. 글쓰기 치료의 이해 1) 글쓰기 치료의 정의 자신 안의 해결되어야 할 문제와 관심사, 갈등과 혼돈에 초점을 맞추어 해결 중심적인 목적으로 갈등을 그대로 직면하여 글을 씀으로써 문제를 명료하게 바라보게 하는 글 표현재료의 하나로 글을 쓰고 성찰하는 행위를 치료에 사용하는 것으로 자신의 감정에 대해 글로 쓰는 것이 점차적으로 고통을 약화시키며 면역체계를 강화시키는 것을 전제로 함 2) 글쓰기 치료의 원리 자기 이해 자신이 누구이며 어떻게 느끼며 무엇을 하는지 예민하고 정확하게 생각하는 법을 알게 함 자신의 감정, 생각을 정리하며 개성을 찾고 자아개념을 높여 줌 자기 수용 자기 자신에 대해 솔직하게 털어 놓을 수 있는 안전한 환경 제공하고 자기 방어를 해제시켜 자기 자신을 수용 cf. 자기방어 : 어떤 ..

1. 이야기 치료의 이해 1) 이야기 치료의 전제 이야기치료는 인간을 개인의 서사를 지닌 서사적 존재로 보며 사람들은 자기 자신에 대한 이야기를 말하고 싶은 욕구를 지님 이야기는 치유적 힘을 지니고 있으며 사람들은 이야기를 할 때 감정의 구속에서 억압된 사건에서 자유를 얻음 이야기가 삶에서 이런 역할을 할 수 없을 때 병들게 되고 삶의 목적과 의미 상실 2) 이야기 치료의 개념 이야기치료는 치료사가 내담자의 은유적 이야기나 일상생활 사건에 관한 이야기에 반응하는 의사소통 과정에서 내담자가 자신과 문제를 분리하여 대안적인 이야기를 개발함으로써 자신의 삶을 긍정적으로 재구성하는 심리 치료 기법 이야기치료는 자신과 자신의 삶에 대해 잘못되고 왜곡되게 쓴 이야기를 다시 새로운 이야기로 써나갈 수 있도록 도와주는..

1. 시 치료의 개념 시 치료의 개념 1) 시 치료의 정의 시 치료 (Poetry Therapy) : Poetry + therapeia 도움이 필요한 내담자가 상담자와의 치료적 대면관계에서 시를 매개로 한 상호작용을 통해 마음의 치유와 성장을 도모하여 정신건강을 회복하고 자기 삶의 주인이 되는 주체로서 살 수 있도록 돕는 과정 2) 시 치료에 활용되는 시 시가 지닌 문학적 완성도보다는 시 텍스트를 활용하는 내담자가 겪는 정서적 체험에 가치를 둠 내담자의 주관적 정서적 체험에 대한 반응을 일으키는 자극 촉진제 역할을 하는 시 시의 리듬감과 반복, 은유, 상징 등을 통해 인간의 감성을 자극하는데 매우 강력한 매체 무의식적 핵심감정과 문제들을 의식으로 올려 자신의 감정을 인식하게 함 3) 시 치료의 범위 시를..

1. 문학심리상담의 발문 이해 2. 문학심리상담의 발문 유형 1) (치료적) 심리 역동에 기초한 발문 2) 텍스트 중심 발문 원문적 생각, 해석적 생각, 비평적 생각, 창의적 생각을 촉진하는 발문으로 구별 원문적 질문 촉진 발문은 본문 내용 이해를 위한 발문 본문 내용 이해를 위한 발문으로 작품의 내용상 특정한 사항들을 기억하도록 도와주는 문답 인물, 사건, 배경에 관한 발문 심리역동에 기초한 발문 중 동일시 촉진 발문 해당 (예시) 문학작품 ‘어린 왕자(생텍쥐페리)’ 인물 : 어린 왕자에게는 어떤 습관이 있습니까? 어린 왕자의 성격을 묘사해 보세요. 사건 : 어린 왕자가 별을 떠나 돌아오는 과정을 요약해 보세요. 배경 : 어린 왕자가 살고 있는 별에 대해 묘사해 보세요. 해석적인 질문 촉진 발문은 텍스..