19강 MMTIC 아동 청소년용 MBTI

• 학습목표
  • ■ MMTIC 개요
  • ■ 사례 연구
  • ■ MMTIC 검사 실시
  • ■ 아동, 청소년들의 생활에서 나타나는 각 지표의 특성들
  • ■ U-band
  • ■ 16개 성격 유형별 별칭
  • ■ 기질별 학습지도
• 1. MMTIC 개요
  • 1) 탄생 배경
    • ■ 성인용 MBTI를 근거로 한 아동 및 청소년을 위한 성격유형검사. 1990년 엘리자베스 머피(E. Murphy)와 찰스 메이스제이어(C. Meisgeier)에 의해 개발.
  • 2) 아동, 청소년 성격유형 논의시 유의점
    • ■ 아이들은 성인기와는 달리 아직 발달선상에 있으므로 아동의 유형을 추측할 때 유형에 관계없이 새로운 정보에 마음을 열어두고 자신의 관점이나 가정을 바꿀 수 있음
    • ■ 아동을 어떤 유형으로 명명하는 것은 그것이 맞던 틀리던 그 아동에게 심리적인 울타리를 치는 것일 수 있다. 그러므로 아동의 성격특성을 현재 보이는 그 자체로 보고 어느 유형의 틀에 넣지 않는 태도가 진정 그 아동을 이해하고 성장의 길로 안내하는 것이 될 것이다.
    • ■ 아동들이 자기를 꽃 피우는데는 자기과정이 필요하다. 부모나 교사가 아동들을 느긋하게 바라봐 주고 기다려주는 허용적인 태도 속에서 아동들은 자기를 찾아갈 것임
• 2. MMTIC 사례 연구: ISTJ 아이
  • 1. 사례 상황의 특징
    • ■ 1년 동안 쓴 일기장이 마치 인쇄된 책 같은 느낌을 갖게 함
    • ■ 조용하고 성실함 책임감 높음. 매일 해야 하는 일에 성실.
    • ■ 바른 수업태도.
    • ■ 성적에 예민하며 시험 때 스트레스 많이 받는다.
    • ■ 다수 앞에 나서는 것 싫어하며 부끄럼이 많다.
    • ■ 정서표현이나 주장은 적지만 주변의 의견에 무조건 따르지 않고 자신의 의사가 분명함.
  • 2. 교우관계
    • ■ 학급에서 두루 잘 지내지도 않고 그렇다고 홀로 외톨이도 아니다.
    • ■ 상황에 맞게 그때그때 어울리는 친구가 있으며 주변에서 친구 찾는다.
    • ■ 친구들간에 신뢰가 높으나 친구를 잘 집에 데려가지 않으며 담담한 교우관계를 선호한다.
    • ■ 친구와의 복잡한 정서 교류와 갈등은 힘들어 한다.
  • 3. 교사와의 관계
    • ■ 공정하고 원칙에 따르는 교사를 원하며 예기치 않은 일로 평가 당하는 것은 싫어한다
    • ■ 교사에게 순종적이기에 학습 활동에 불만을 나타내지는 않지만 불만의 스트레스가 있을 때 부모님이나 가족에게 화풀이 한다.
  • 4. 지도 방안
    • ■ 부모와의 자연스러운 대화를 통해 자신을 표현.
    • ■ 문제 상황에서 여러 가지 대안을 찾는 연습을 하여 상황에 융통성을 갖도록 한다.
• 3. MMTIC 검사실시
• 4. 아동, 청소년들의 생활에서 나타나는 각 지표의 특성들
  • 1) 에너지의 방향에 따른 구분
  • 2) 정보를 받아들이는 정보수집 기능에 따른 구분
  • 3) 받아들인 정보를 판단하는 기능에 따른 구분
  • 4) 생할양식에 따른 구분
• 5. U-band
  • ■ U-band란, Undetermined band(미결정 영역)을 의미한다.
  • ■ 어린이들은 심리적 선호가 아직 발달 중에 있으므로, 중간치(cut-point)에 가까운 점수를 분명한 유형으로 할당하면 오류를 범할 가능성이 크다.
  • ■ U-band는 단순히 아동의 선호 유형이 분류되지 않았음을 의미하는 것이고 유형의 발달적 특징을 고려할 때 많은 초기 아동들이 U-band 범주에 들어 갈 것이라고 기대할 수 있다.
  • ■ U-band는 어린이의 성격 발달 특징상 중요하게 나타나는 영역이지만 미분화(Undifferentiated)나 문제가 있음을 의미하는 것은 아니다.
  • ■ U-band는 발달 과정상 나타나는 특징으로 연령이 높아질수록 U-band의 비율이 대체로 낮아진다.
• 6. 16개 성격 유형별 별칭
• 7. 기질별 학습지도
  • 1) SJ 기질
  • 2) SP 기질
  • 3) NF 기질
  • 4) NT 기질

참고 영상

https://youtu.be/zzeUSoQxhJY