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- MBTI 성격 유형 소개
- 1) 소개
- MBTI : Myers-Briggs Type Indicator
- 캐서린 쿡 브릭스와 그의 딸 이사벨 브릭스 마이어스가 제작하였으며, 카를 융의 심리유형론을 근거로 하였음
- 개인이 인식하고 판단할 때의 각자 선호하는 경향을 찾고, 이러한 선호 경향들이 인간의 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 파악하여 실생활에 응용할 수 있도록 제작된 심리 검사임
- 선호 경향
- 선천적으로 인간에게 잠재되어 있는 경향성
- 사람은 자기가 좋아하는 심리적 기능이나 태도를 자주 사용하게 되는데 MBTI 검사는 두 가지의 반대되는 경향 가운데 어떤 것을 주로 사용하는 가를 알아보는 검사임
- 1) 소개
- MBTI 네 가지 선호 경향
- 태도 선호 경향인 '외향과 내향'
- 1) 외향형(Extraversion)
- 에너지의 방향성(외부) - 학습의 속도에 영향을 줌
- 사람을 만나고 활동할 때 에너지가 생김
- 다양한 사람들과 폭넓은 관계를 형성함
- 말을 통한 의사소통 방식을 선호함
- 생동감 넘치고 활동적임
- 에너지의 방향성(외부) - 학습의 속도에 영향을 줌
- 1) 외향형(Extraversion)
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- 외향형의 학생들
- 처음 보는 아이들과 쉽게 이야기하거나 친해지는 편임
- 모르는 사람들이 많이 있는 곳에서도 비교적 활발하게 행동하는 편임
- 여기 저기 친구나 아는 사람이 많음(학원, 교회, 학교)
- 기분을 잘 드러내기 때문에 남들이 나의 기분을 잘 알게 됨
- 활발하고 적극적이라는 말을 많이 듣는 편임
- 자신감이 있어 보이고 밖에서 있었던 일을 이야기함
- 외향형의 학생들
- 2) 내향형(Introversion)
- 에너지의 방향성(내부) - 학습의 속도에 영향을 줌
- 혼자 조용히 있을 때 에너지가 충전됨
- 소수의 사람들과 밀접한 관계를 형성함
- 글을 통한 의사소통 방식을 선호함
- 조용하고 신중함
- 에너지의 방향성(내부) - 학습의 속도에 영향을 줌
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- 내향형의 학생들
- 친한 사람이나 친구가 없는 모임에 가면 어색해 함
- 평소 침착하고 조용하며 소극적임
- 혼자 놀거나 조용히 책을 읽는 모습이 자주 눈에 띔
- 먼저 고민한 다음에 행동하는 편임
- 부끄러움을 쉽게 타는 편임
- 자신의 의견이나 감정을 누가 물어 보면 대답하는 편임
- 낯선 곳에 혼자 가기를 매우 주저함
- 내향형의 학생들
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- 인식 선호 경향인 '감각과 직관'
- 1) 감각형(Sensing)
- 정보를 인식하는 방식의 차이(카메라, 나무) - 학습 인식과 기억 방법에 영향을 줌
- 오감을 통해 직접 경험한 정보를 더 잘 받아들임
- 구체적으로 표현함
- 현재에 초점을 둠
- 실용성을 추구하고 현실적임
- 기존의 방식을 중요하게 여김
- 정보를 인식하는 방식의 차이(카메라, 나무) - 학습 인식과 기억 방법에 영향을 줌
- 1) 감각형(Sensing)
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- 감각형의 학생들
- 비유적이고 상징적인 표현보다는 구체적이고 정확한 표현을 잘 이해함
- 주변 사람들의 외모나 사소한 특징들을 잘 기억함
- 꾸준하고 참을성 있다는 말을 듣는 편임
- 공부할 때 세부적인 내용을 잘 암기함
- 손으로 직접 만지거나 조작하는 것을 좋아함
- 꼼꼼한 편이고 하나씩 함
- 새로운 활동보다는 늘상 하던 활동이 편안함
- "그게 정말이야?" 식의 질문을 많이 함
- 새로운 방법을 시도하기 보다는 남들이 하는 대로 따라 하는 것이 편함
- 감각형의 학생들
- 2) 직관형(iNtuition)
- 정보를 인식하는 방식의 차이(망원경, 숲) - 학습 인식과 기억 방법에 영향을 줌
- 이론적이고 개념적인 정보를 더 잘 받아들임
- 추상적으로 표현함
- 과거, 현재, 미래를 전체적으로 살펴봄
- 미래의 가능성이 중요함
- 새로운 시도를 추구함
- 정보를 인식하는 방식의 차이(망원경, 숲) - 학습 인식과 기억 방법에 영향을 줌
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- 직관형의 학생들
- 상상 속의 이야기를 잘 만들어 내는 편임
- 종종 물건을 잃어버리거나 어디에 두었는지 기억을 못할 때가 있음
- 창의력과 상상력이 풍부하다는 말을 자주 들음
- 다른 아이들이 생각하지도 않은 엉뚱한 행동이나 상상을 할 때가 있음
- 질문을 많이 하는 편임
- 공상 속의 친구가 있기도 함
- 신기한 것에 호기심이 많음
- 장난감이나 기기를 분해하고 탐색함
- "하고 싶다, 되고 싶다"라는 꿈이 많음
- 직관형의 학생들
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참고 영상
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