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- 4차 산업 혁명
- 제1차 산업혁명
- 18세기
- 증기기관 기반의 기계화 혁명
- 증기기관을 활용하여 영국의 섬유 공업이 거대 산업화
- 제2차 산업혁명
- 19세기~20세기 초
- 전기에너지 기반의 대량생산 혁명
- 공장에 전력이 보급되어 벨트 컨베이어를 사용한 대량생산 보급
- 제3차 산업혁명
- 20세기 후반
- 컴퓨터와 인터넷 기반의 지식정보 혁명
- 인터넷 스마트 혁명으로 미국 주도의 글로벌 IT 기업 부상
- 제4차 산업혁명
- 2015년~
- IoT, 인공지능, 사이버물리시스템(CPS) 기반의 만물 초지능 혁명
- 사람, 사물, 공간을 초연결, 초지능화하여 산업구조, 사회 시스템 혁신
- 제1차 산업혁명
- 지능 정보기술 발달 → 산업 구조 변화
- 자동화, 인공지능 → 기계가 일자리 대체
- "4차 산업혁명으로 일자리의 47%는 자동화가 가능해질 것이다." - 칼 베네딕트 프레이(영국 옥스퍼드대 교수)
- 2020년까지 세계 주요 국가에서 710만 명이 인공지능에 밀려 일자리를 잃고, 200만 명이 새로 생기는 일자리를 갖게 됨
- 4차 산업혁명, 사회 변화 → 교육 패러다임 전환
- 현재 초등학생 중 지금 존재하는 직업을 가질 가능성 40%가 채 안될 것(미국 노동부)
- 한국은 2025년이면 제조업 노동력 40%를 기계로 대체, 인건비 33% 줄일 것(보스턴컨설팅그룹)
- “지금 학교에서 배우는 것의 80~90%는 아이들이 40대가 됐을 때 별로 필요 없는 것일 가능성이 높다. 인공지능으로 세상이 혁명적으로 바뀔 텐데 현재의 교육 시스템은 그에 대비한 교육을 전혀 못 시키고 있다.” - 유발 하라리(Yuval Noah Harari)(이스라엘 히브리대 교수)
- 4차 산업혁명 시대 인재상
- 창의성, 문제 해결력
- 고정 불변의 지식이 아닌, 더 높은 차원의 지식을 창조할 수있는 능력
- 비판적 사고 능력
- 수많은 정보 속에서 유용한 정보를 찾고 판단할 수 있는 능력
- 협업 능력
- 세계화로 개방되는 사회에서 상호협동하고 공존 할 수 있는 능력
- 창의성, 문제 해결력
- 21C 요구하는 능력
- 3R에 정통하는 것은 기본
- 읽기(Reading)
- 쓰기(Writing)
- 셈하기(Arithmetic)
- 4C 능력이 어느때보다도 요구됨
- 비판적 사고와 문제해결(Critical thinking and Problem solving)
- 소통(Communication)
- 협력(Collaboration)
- 창의성과 혁신(Creativity and innovation)
- 최근 들어 4C 능력이 강조된 이유
- 세상이 빠른 속도로 바뀌고 복잡해짐에 따라 다양하고 깊이 있는 전문분야가 등장함
- 조직의 역량이 강조되는 업무의 특성으로 변화됨
- 모든 업무가 더욱 분화되고, 심화되고 있음
- 4C 능력?
- 새로운 것을 받아들이기 쉽고
- 패턴과 습관이 형성되기 전인
- 학생 때 길러주는 것이 가장 바람직함
- 4C 능력에 초점을 둠 → 교과과정과 교육활동의 패러다임을 개선하려 함
- 3R에 정통하는 것은 기본
- 오늘날 교육이 취해야 할 5가지 조치
- 1위 단편적 지식습득을 버리고 사고력을 키워야 함
- 2위 교육의 공공성이 훼손되지 않는 범위 내에서 책임 있게 관리해야 함
- 3위 배움을 즐기며 비판적 사고력을 키워야 함
- 4위 잠재력을 키우고 자기 실현을 도와야 함
- 5위 동등한 교육을 받도록 해야 함
- 학생들이 실제로 원하는 교육은?
- 1. 실제적이고 쓸모 있는 것을 가르쳐 줄 것
- 2. 학생이 선택할 수 있고, 학생이 중심이 되는 수업
- 3. 새롭고 흥미로운 교수법
- 4. 삶의 멘토로서의 교사의 역할
- 5. 다양한 멀티미디어 도구를 이용한 상호작용이 풍부한 수업
- 미래학자 앨빈 토플러
참고 영상
본 강의는 한국자격검정평가진흥원 이수경 교수님을 통해 사사한 내용입니다.
좋은 강의해주신 교수님께 다시 한 번 감사드립니다.
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