한국위너스리더쉽센터

학습목표 ■ MMTIC 개요 ■ 사례 연구 ■ MMTIC 검사 실시 ■ 아동, 청소년들의 생활에서 나타나는 각 지표의 특성들 ■ U-band ■ 16개 성격 유형별 별칭 ■ 기질별 학습지도 1. MMTIC 개요 1) 탄생 배경 ■ 성인용 MBTI를 근거로 한 아동 및 청소년을 위한 성격유형검사. 1990년 엘리자베스 머피(E. Murphy)와 찰스 메이스제이어(C. Meisgeier)에 의해 개발. 2) 아동, 청소년 성격유형 논의시 유의점 ■ 아이들은 성인기와는 달리 아직 발달선상에 있으므로 아동의 유형을 추측할 때 유형에 관계없이 새로운 정보에 마음을 열어두고 자신의 관점이나 가정을 바꿀 수 있음 ■ 아동을 어떤 유형으로 명명하는 것은 그것이 맞던 틀리던 그 아동에게 심리적인 울타리를 치는 것일 수 ..

학습목표 ■ MBTI Form M과 Form Q의 관계와 차이점 ■ 일관성 지수(The Polarity Index)와 유형별 범주(규준) ■ 선호의 점수(OoPs : Out of Preference Score) ■ 중간범위(Midzone Score) 1. MBTI Form M과 Q의 관계와 차이점 1) MBTI Form M 이란? ■ Form M은 4가지 대극지표(즉, 내향-외향, 감각-직관, 사고-감정, 판단-인식)에서 두 개의 태도지표 즉, (외향-내향, 판단-인식) 그리고 두 개의 심리기능 즉, (감각-직관, 사고-감정)을 이끌어 내어 4가지 선호문자 유형을 알 수 있음 2) MBTI Form Q란? ■ Form M의 결과에서 나온 성격유형의 다면적 특성을 기반으로 함 ■ Form M 문항은 For..

학습목표 ■ 내 안의 다른 면(열등기능) ■ 열등기능과 유형 역동 ■ 무엇이 열등기능을 유발하는가? ■ 열등기능 경험의 목적은 무엇인가? : 균형과 통찰 ■ 열등기능의 경험들은 어떻게 자기조절을 촉진하는가? ■ 우리는 열등기능을 의식적으로 사용할 수 있나? 1. 내 안의 다른 면(열등기능) 열등기능 개요 ▣ 사람에게는 누구나 ‘우리 속의 다른 면’이 있다. 때로, 생각, 감정, 그리고 행동에 있어서 평상시와는 달리 나답지 않을 때 우리는 당혹하게 된다. 또한, 타인을 볼 때도 평상시와는 다른 색다른 행동에 놀라기도 한다. ▣ 자신이나 타인의 매우 다른 면을 발견하게 될 때 때로 즐겁고 기쁠 때도 있지만, 오히려 기분이 언짢고 그것을 어떻게 받아 들여야 하는지 당황스러울 때도 많다. ▣ 우리 모두가 때때로..

1. 영상과 문학심리상담 1) 다양한 영상 매체 영상 매체와 통신 발달 등으로 영상 매체 다양화 영화, 드라마, 다큐멘터리, 광고, 뮤직비디오, 유투브 방송 등 다양 텍스트보다 영상에 익숙한 세대 등장 적절한 방식으로 문학심리상담의 자료로 활용 가능 2) 영화 자료의 장점 영화가 지닌 서사적 특성을 활용하여 문학심리상담의 자료로 활용 가능 난독증 등 문자에 약하거나 익숙하지 않은 내담자에게 책보다 더 효과적 핍진성( 수용자가 내용을 사실처럼 있음직한 이야기로 받아들이는 것)이 강하고 시각과 청각 언어를 활용하여 수용자에게 강하게 지각됨 영화를 통해 자신의 문제로부터 일정한 거리두기가 가능하고 관찰자적 입장에서 자신의 문제 외재화 우리 사회의 모습을 그대로 비추어 주는 거울 역할 영화 속 인물에 대한 투사..

1. 소설과 문학심리상담 1) 치료 매체로서 소설 소설은 우리의 삶을 근거로 하는 인생이야기를 담고 있으며 작품 속 서사 분석을 통해 자기서사까지 나아갈 수 있도록 도와 줌 인간으로서 표출할 수밖에 없는 말과 행동을 근거로 여러 가지 행위의 이유와 그와 관련된 다양한 삶의 의미를 드러냄으로써 우리의 실존 자각 상세하게 묘사되는 소소한 일상과 치밀하게 서술되는 은밀한 인간 내면의 욕망에서 자신의 모습 발견 작품 속에 자신의 생각과 느낌을 거리낌 없이 투사함으로써 감정적 안정과 정서적 만족 느낌 소설의 인물, 사건, 배경을 통해 내담자는 동일시, 카타르시스, 통찰의 경험을 하게 됨 인상적 장면 분석, 마음에 안 드는 내용의 재구성, 동일시를 통한 재창조 등 2) 문학의 기능 자기의 상황을 잊어버리고 다른 곳..

1. 전래동화와 문학심리상담 1) 전래동화 정의 옛날이야기, 신화, 전설, 우화, 민담 등을 뿌리로 하고 있는 문학 대대로 내려오는 옛날 이야기에서 아동을 위해 동심의 수준에 맞게 개작된 이야기 의인화와 상징을 사용하여 신비하고 풍부한 정신을 묘사하고 인간의 무의식적 면과 꿈을 보여주며 민족의 문화와 정신의 원형을 담고 있는 이야기 인간에게 내재하고 있는 인간의 기본 특성인 보편성과 그 사회의 특수성을 함께 지님 2) 전래동화 자료의 장점 사회, 종교, 관습, 미신, 역사 등의 요소들이 포함되며, 인간의 기본적인 정서적 욕구 충족 기능 현실적 제약이나 무능력에 따른 심리적 욕구를 충족시켜 주거나 무의식적 문제를 해결해 줌 선과 악의 대립된 구성을 통해 도덕성이 미발달된 아동의 사고, 행위, 감정, 가치 ..

1. 시와 문학심리상담 1) 시 치료 이해 시 치료는 문학 중에서도 특히 은유, 심상, 리듬, 등 시적 요소들의 중요성을 강조 카타르시스 경험 : 정화(카타르시스)는 그 과정에서 정서의 통제 뿐 아니라 분출을 포함 문학의 힘은 주로 이미지(심상)를 통해서 마음의 눈을 보게 함 시는 은유를 사용하기 때문에 사람들이 다른 방법으로는 말할 수 없는 것을 말할 수 있게 함 시의 섬세하고 미묘함은 참여자에게 거부감 없이 다가갈 수 있게 함 2) 치료 매체로서 시의 장점 짧아서 읽는데 큰 부담이 없음 상징과 은유를 통한 함축적 메시지가 많음 시가 담고 있는 은유나 상징을 자신의 처지에 맞게 해석해 유도함으로써 치료적 효과 나타남 능동적이면서도 내면의 정서 표출 용이 상상력을 자극하며 내담자의 내면을 투사하는 다양한..

1. 그림책의 이해 1) 그림책의 개념 그림책은 글과 그림이 상호 보완적으로 의미를 전달하는 문학의 한 장르 그림이 지닌 색상, 톤, 점, 선, 인물들의 행동, 공간 묘사 등과 같은 요소와 문자가 유기적으로 어우러진 책 2) 치료 매체로서 그림책의 장점 분량이 짧아서 빨리 읽을 수 있음 가독성이 뛰어나 책읽기에 대한 부담이 없음 주제가 다양하며 남녀노소 접근 가능 호기심을 자극하고 그림만으로 다양한 정서 전달 상상력을 풍부하게 하며 소리내어 읽어줄 때 집중하기 좋음 문학적 내용과 자가치유적 내용이 함께 포함되어 있어 문제 해결의 실마리 제공 3) 그림책 활용의 기본 원리 그림의 맥락에서 문자를 해석 문자 서사로 말하지 않는 부분을 그림에서 찾기 그림에서 표현되지 않는 부분을 문자 서사에서 찾아 그림과 글..