한국위너스리더쉽센터

영아기(0-1세) 6개월 된 영아도 분노와 스트레스를 구분하여 반응지속 영아기 분노표현은 팔을 흔들고 발로 차고 등을 구부리는 것 같은, 몸을 되는대로 전체적으로 움직이는 것으로 나타남 먹고, 자고, 주의를 끄는 것과 관련된 좌절이 분노 및 공격을 유발 유아기(1-6세) 1-4세까지는 거칠고 다듬어지지지 않은 격노의 표현이 많은 시기 대상 없는 감정폭발에서 대상 있는 공격으로 발달 신체적인 폭력에서 상징적인 공격의 표현으로 변화 1-2세 배변 훈련이 공격을 유발, 걸음마기 유아들이 일어나려고 하는데 변기에 더 앉아있으라고 강요 받을 때 공격적이 됨 아동은 권위주의적인 양육자가 어떤 행동을 하지 못하도록 하거나 아동 자신의 무능력으로 목적을 이루지 못하는 것이 공격성을 유발시킴 3-6세 발차기, 물어뜯기,..

1. INTJ(진지한 연구자형) 1) 기질 및 심리 기능 위계 기질 기질 주기능 부기능 3차 기능 열등기능 NT 합리주의자 기질 Ni 내향 직관 Te 외향 사고 F 감정 Se 외향 감각 주기능 통찰력(N)으로 내면 세계(i)를 구축함 끈기가 있으며 통찰력이 있음 부기능 체계적으로 효용성을 따져(T) 행동함(e) 매사에 논리적이고 체계적임 열등 기능 현실(S)을 직접 감각적으로 경험(e)함 2) 학습 유형의 특징 연구형, 실험형 학습에 특화된 성격임 냉철한 지성과 이성적인 판단력을 가진 사람들로 보통은 이과 성향이 많음 주기능 : 내향 직관(Ni) 깊은 통찰력으로 탐구력과 지능을 중요하게 생각함 정보와 개념을 재구성하여 정리하는 스타일임 연구에 특화된 성격으로 하나의 주제를 깊이 파고드는 편임 부기능 : ..

논리적 사고 능력 향상 지도 논리적 사고 논리적 사고 생각하고 분별하는 이치 말, 글, 주장, 구성 요소를 이루는 원리를 분별하고 원인과 결과를 연결시키는 원칙을 생각해 내는 힘 논리적 사고가 부족한 학생들의 특성 말싸움을 하면 먼저 운다 원인과 결과가 맞지 않는 글을 쓰거나 앞뒤가 안 맞는 말을 한다. 원리 이해보다 암기를 선호한다 다른 사람의 잘못을 뒤집어 쓰는 경우가 많다. 규칙과 시간을 못 지킨다 논리적 사고력은 어떻게 길러질까? 학생들을 지도하는 교사들이 항상 고민하는 부분 사고력이 단번에 길러지는 방법이 무엇이다라고 딱 하나 대답할 수 없는 문제이지만, 분명한 것은 사람들 개인별로 경험하는 모든 일들이 사고력과 직접적인 연관을 맺고 있다는 것이다. 이렇게 보자면, 다른 사람보다 많은 경험을 하..

동기의 의미 동기(Motive) : 어떤 일이나 행동을 일어나게 하는 계기를 말함 외적 동기 상벌, 성공이나 실패, 평가, 경쟁, 협동 등을 이용해 학습자의 의욕을 끌어냄 순간적이고 즉흥적인 동기를 끌어낼 수 있음 내적 동기 그 자체로 즐거움으로 인해 발생되는 능동적으로 강한 동기를 끌어냄 오래 지속되고 보람을 찾기 위해 필요 학습에서 중시됨! 동기 유발이 학습에 중요한 이유는? 지능 지수가 높지만 공부에 의미를 찾지 못하거나 동기를 갖지 못하면? → 공부를 포기하거나 집중하지 않을 가능성이 높음 지능 지수에 의한 자제력 보다 동기 부여에 의한 자제력이 2배 이상 높다 동기 부여에 강한 학생들의 성적이 더 높음 강한 동기를 가질수록 일에 대한 집중도가 높고, 좌절을 잘 견디고 스트레스에 성숙하게 대처함 ..

독서 과정 미시 과정(문장 이해하기) 통합 과정(문장 해결하기) 거시 과정(글 전체 이해하기) 정교화 과정 초인지 과정(유연한 전략 사용하기) 미시 과정(문장 이해하기) 미시 과정은 개개의 문장에서 개별 단어들의 의미를 이해하는 것과 그 중에 어떤 내용을 기억할 것인지를 결정, 선택적으로 정보를 회상하는 과정 미시 과정이라는 용어는 구와 문장이라는 최소수준의 정보를 다룬다는 의미로 사용된 용어이다. 미시 과정은 고립적으로 항상 처음 과정에 발생하지 않는다. 모든 과정들은 상호 작용한다. 1. 어구 나누기 어구 나누기는 읽기에서 낱낱의 단어들을 의미 있는 구로 묶어내는 자동적인 과정이다. 어구 나누기에 어려움을 겪는 독자들은 낱말 파악에 어려움을 갖고 있는 경우가 많다. 2. 주요 항목 추출하기(미시 선택..

1. 밀착형 - 조사, 분석, Exploring Type 특징 관찰력과 분석력이 뛰어나며 섬세하고 나무를 보는 기질이다. 머리가 총명하며 머리 쓰는 일을 선호한다. 분석능력이 뛰어나서 관찰, 해석, 적용을 잘한다. 논리적이고 지적 에너지가 높다. 머리로만 생각하고 결단력과 실천력이 부족하다. 연구원이나 상담원, 과학자나 수사관 등의 직업이 적합하다. 논리적이고 분석력이 뛰어나지만 결단하고 행동으로 옮기는 노력이 필요하다. 유형별 밀착형에게 전하는 말 ○ 유형 - 친밀감을 높여라. △ 유형 - 바른 선택을 하라. □ 유형 - 행동으로 옮겨라. S 유형 - 절제하라. 토닥토닥 격려하기 자기의 장점을 재확인시키는 방법이 필요하다. 밀착형의 사람들은 총명하고 지적 에너지가 높으면서 연속적으로 결과를 낸다. 그러..

독서 과정 미시 과정(문장 이해하기) 통합 과정(문장 해결하기) 거시 과정(글 전체 이해하기) 정교화 과정 초인지 과정(유연한 전략 사용하기) 미시 과정(문장 이해하기) 미시 과정은 개개의 문장에서 개별 단어들의 의미를 이해하는 것과 그 중에 어던 내용을 기억할 것인지를 결정, 선택적으로 정보를 회상하는 과정 미시 과정이라는 용어는 구와 문장이라는 최소수준의 정보를 다룬다는 의미로 사용된 용어이다. 미시 과정은 고립적으로 항상 처음 과정에 발생하지 않는다. 모든 과정들은 상호 작용한다. 1. 어구 나누기 어구 나누기는 읽기에서 낱낱의 단어들을 의미 있는 구로 묶어내는 자동적인 과정이다. 어구 나누기에 어려움을 겪는 독자들은 낱말 파악에 어려움을 갖고 있는 경우가 많다. 2. 주요 항목 추출하기(미시 선택..