10강 독서심리상담의 자료

• 1. 독서심리상담 자료의 선정
  • 독서심리상담 자료의 성격
    • 문학류 / 비문학류 구분이 없음
    • 진실성, 현실성, 공감력 지닌 자료
    • 마음의 상처 확인 및 치유에 도움
    • 책, 신문이나 잡지 기사, 노래 가사, 영화 등
    • 촉매의 역할
      • 자료에 초대되기 때문에 자신의 문제를 통해 자신을 바라보지 않아도 됨
      • 효과적 자료는 다양한 종류와 수준의 의미를 내포
      • 심층적 개인적 반응을 이끌어 냄
    • 적합한 문학작품의 특성
      • 주제
        • 보편적 주제 : 동일시할만한 주제, 일상적 주제
        • 영향력 있는 주제 : 개별적으로 의미 부여 가능한 주제
        • 이해될 만한 주제 : 모호하지 않은 주제
        • 긍정적 주제 : 희망과 자신감을 담으면서도 현실감을 갖춘 자료
      • 문체
        • 리듬 : 진부하거나 단조롭지 않은 리듬
        • 이미지 : 구체적이고 강렬한 이미지
        • 언어 : 이해하기 쉬운 어휘, 구문, 문법
        • 복잡성 : 글의 길이와 문장 구조 간결
  • 독서심리상담 자료 선정 원칙
    • 자료의 수준이 참여자의 독서 능력과 맞아야 함
    • 독서참여자가 직면하고 있는 문제에 적용 가능해야 함
    • 상담자가 잘 알고 있는 친숙한 자료 선정
    • 독서참여자가 느끼는 감정이나 분위기를 표현
    • 도적적 판단보다는 양질의 유머가 포함되며 다양한 해결책이 제시되는 책이나 자료
  • 발달 단계별 자료선정 기준
    • 아동의 자료
      • 주제와 소재
        • 명확하고 단일한 주제, 새로운 발견과 이해, 기쁨을 제공하는 흡인력있는 이야기, 환상과 모험 등 아동의 내적 세계에서부터 가족, 학교 등 사회적 문제
      • 플롯
        • 단순하지만 신선하여 머리속에 줄거리가 떠오르는 이야기, 호기심을 불러일으키는 구성, 유머 포함 등
      • 등장인물
        • 쉽게 동일시되는 어린이다운 성격의 생생한 인물, 아동이 머리에 그리는 인물 구체화, 전형적 인물 보다는 생동감 있는 주인공, 역할모델
      • 문체
        • 적당히 도전적인 문체, 언어 경험 확장, 그림책의 경우 내적인 리듬감과 음율을 살린 언어 사용
    • 청소년의 자료
      • 자기객관화와 자기수용(동일시)에 도움이 되는 자료
      • 내담자의 의지로 선택된 자료
      • 긍정적 주제와 문학적 완결성 있는 자료
      • 내담자가 쉽게 몰입될 만한 인물, 사건, 배경의 자료
      • 현실과 이상 실현을 포함하는 자료
      • 오픈 마인드 주인공이 등장하는 자료
    • 성인의 자료
      • 문제해결에 도움이되는 대처방안의 정보 제공 자료
      • 내담자의 관심과 흥미에 적합한 자료
      • 인간에 대한 이해(자신과 타인)를 돕는 자료
      • 그간 표출되지 않았던 내면을 글쓰기, 그림 그리기, 역할극 등으로 표출하도록 유도하는 자료
  • 자료 선정 방식
    • 상담자가 자료를 선택하는 경우
      • 내담자의 요구에 맞추어 문제가 고려되어야 함
      • 상담자에게 친숙한 책으로 길이를 알고 있어야 함
      • 내담자의 독서능력과 정서적, 신체적 연령 고려
      • 독서선호도 고려
      • 내담자가 느끼는 것과 똑같은 감정이나 분위기를 표현하는 책 선택
      • 시청각 자료 보조 자료로 활용
    • 내담자가 자료를 선택하는 경우
      • 상담자가 자료를 가지고 와서 먼저 자료를 소개 후 내담자가 선택
        • 상담자는 관심 주제에 관한 자료를 미리 준비
        • 충분한 시간을 주고 편안하게 선택하도록 함
      • 내담자가 외부에서 자료를 선택
        • 선택 과정에서의 감정, 생각, 선택 이유들을 검토
        • 달라지는 사항 발생을 대비하여 예비 자료 준비
• 2. 독서심리상담 자료의 활용

참고 영상

https://youtu.be/Tmlz7Dp_CwI