청소년 학습자 코칭 시 청소년의 경우 아직 성격 유형 발달 과정에 있음 유형을 확정 지어 판단하기 보다는, 발달된 지표만 가지고 이에 맞는 학습 방식을 세워야 함 부모의 관리·감독하에 있기 때문에 부모의 성격 유형에 따라 자녀에게 생활 습관과 학습 방식을 강요하는 경우가 많음 → 부모 코칭이 동반되어야 함 부모와 자녀의 유형 역동 외향형(E) 부모 자녀로 하여금 외부 세계를 경험하게 함 지나친 관여로 자녀를 힘들게 함(자녀의 친구 관계, 개인적 공간) 다양한 활동과 에너지 충전이 필요함 내향형(I) 부모 자녀에 대해 관찰, 반추하고자 함(개인적 공간 인정) 즉시 대답해야 하는 경우 당황해 함 개인적인 시간과 공간이 필요함 감각형(S) 부모 구체적인 방법으로 양육함(일상사를 돌봄) 풍부한 감각적 경험, 실..
1. ESFJ(적극적인 도우미형) 1) 기질 및 심리 기능 위계 기질 기질 주기능 부기능 3차 기능 열등 기능 SJ 보호자 기질 Fe 외향 감정 Si 내향 감각 N 직관 Ti 내향 사고 주기능 관계 중심적으로 화합(F)을 추구함(e) 공감 표현이 크며 관계를 중시함 부기능 현실(S)을 자신의 내부(i)로 담아둠 사실적이고 구체적인 정보를 정확하게 인지함 열등 기능 원리를 분석(T)하여 정립함(i) 2) 학습 유형의 특징 주변 친구들을 챙겨주고 관리하는 역할을 하는 사람들이 많음 책임감과 성실함이 강한 편임 자신의 감정을 나눌 수 있는 친한 친구들이 있으면 안정적으로 성실히 최선을 다해 공부할 수 있음 계획적인 태도로 인해 큰 무리없이 장기간의 학습도 버티는 편임 주기능 : 외향 감정(Fe) 감정 교류를 ..
학습 내용 독서 심리상담의 유형 대상별 분류 규모별 분류 시기별 분류 상호작용 정도 분류 방법적 분류 독서 심리상담의 유형 분류기준 유형 대상별 분류 발달적 독서치료, 임상적 독서치료 규모별 분류 집단 독서치료, 개인 독서치료 시기별 분류 예방적 독서치료, 대응적 독서치료 상호작용 정도 분류 상호작용적 독서치료, 처방적 독서치료 방법적 분류 텍스트 강조형, 표현 강조형, 자기조력형 대상별 분류 발달적 독서치료 발달 과정 중에 나타나는 갈등이나 문제에 부딪힌 사람을 대상으로 함(모든 사람) 자존감을 향상시키고 정상적인 성장과 자기 인식을 증진시키며 개인의 감정에 직면하도록 도움 학교 방과 후 과정, 복지관, 도서관, 청소년기관, 교회 등 프로그램 주요 주제 - 자존감 향상, 형제 간 갈등, 친구 문제, 진..
학습 내용 1. 독서심리상담의 치유원리 2. 독서심리상담의 특징 독서심리상담의 치유원리 상담적 관점 상담 과정에서 중요한 것은 '지금 여기'에서의 감정의 소통 내담자와 치료적 관계 맺기 타인에게 깊이 이해받았다는 느낌, 타인이 나를 느꼈다는 생각이 들 때 치유 효과 상담자가 내담자의 경험을 조건없이 받아들일 때 내담자의 성장을 촉진 독서행위론적 관점 책을 읽는다는 것은 인간의 총체적 정신 능력 사용 감각적, 지각적, 연속적, 사고적, 학습적, 결합적, 정서적 측면이 함께 작용 자신의 경험을 토대로 글을 분석, 종합, 추론, 판단하며 정신 능력 사용 정신 능력 사용 과정에서 성숙해짐 두뇌생리학적 관점 글렌 도만 박사는 읽기를 가르치는 것이 뇌 장애 치료에 탁월한 효과가 있음을 연구 인간의 감각경로(시각, ..
학습 목표 1. 독서심리상담의 개념 2. 독서심리상담의 활용 독서심리상담의 유사개념 독서치료상담, 독서치료, 독서치유 등으로 용어 혼용 문학치료, 시치료, 글쓰기치료, 이야기치료 등 독서지도와의 차이점 - 책을 활용하는 방식은 유사하나 독서지도의 목표와 방향성이 다름 독서심리상담의 어원 독서치료(Bibliotherapy) biblion + therapeia 합성어 biblion 그리스어에서 책, 문학 의미 therapeia 병을 고쳐주다, 의학적으로 돕다 독서심리상담의 다양한 정의 돌&돌(Doll & Doll) 전반적인 발달을 위해 책을 사용하며, 책은 독자의 성격을 측정하고 적응과 성장, 정신적 건강을 위해 사용되는데 그 과정 속에서 책과 독자 사이의 상호작용 선택된 독서 자료에 내재된 생각이 독자의 ..
독서심리상담사 자격증의 활용 주요 대상 모든 연령층의 일반인 유아, 아동, 초등·중·고등학생 성인(대학생, 직장인, 중년, 노년 등) 주요 활동장소 도서관, 학교, 복지관, 문화센터 등 사회교정시설, 쉼터, 복지시설 등 독서심리상담사 활동이 용이한 직업군 심리상담사 독서지도사 논술지도사 사회복지사 도서관 사서 문학 관련 종사자(작가, 시인, 평론가 등) 보육교사, 유치원 교사 등 복지관, 문화센터 강사 등 독서심리상담사 자격증의 활용 예 도서관 독서치료 프로그램 운영 방과 후 프로그램 교사(학교, 유치원 등) 문화센터, 복지관, 여성회관, 청소년 시설 등 사회교정 시설, 쉼터 등 센터 개업 등 독서심리상담사 전망 도서관을 중심으로 한 인프라 확대 공공 도서관의 영향력 확대 마을마다 작은 도서관 건립 정신..
글쓰기의 정의 입력된 모든 정보와 자신의 생각을 적는 행위 독후감 / 논설문(주장문) 일기 편지 / 설명문 / 시 교육을 통해서 습득할 수 있는 고도의 복잡한 사고 과정 및 문제 해결 과정이 필요한 고등 정신 기능 글쓰기 교육의 어려움 내적 어려움 글쓰기 지도의 뚜렷한 방향이 제시되어 있지 않음 글쓰기 지도의 내용과 방법이 제시되어 있지 않음 외적 어려움 학교 교실 내에서 많은 학습자들을 대상으로 글쓰기 지도하기에 교사의 여력 부족 입시, 시험 중심의 학교 교육 글쓰기 지도에 많은 시간을 할애할 수 없다는 교육 현실 교육 현장에서 결과 중심 접근 방법으로 글쓰기 교육을 다루는 경우 많음 결과 중심 접근 방법 글을 쓸 수 있도록 구체적 방법을 가르쳐 주지 않은 상태에서 한 편이 과제 제시 결과물에 대해 잘..
토론 상대를 설득시키려는 목적으로 주장을 하는 것 주제에 대해 서로 다른 입장이 있어야 한다 독서 토론 책을 읽고 책과 관련된 어떤 사건, 주제를 둘러싸고 각각 의견과 입장이 있을 때 상대방을 설득하고자 하는 것 대립을 전제로 해 이루어지는 것으로서 사고를 발전시키는 효과적인 말하기 방법이다 상대를 설득하여 나의 의견을 관철시켜야 하는 목적이 뚜렸한 말하기이므로 논리성이 요구된다. 독서 토론의 장점 주제에 대한 이해와 관심을 높인다 서로의 의견이 다름을 이해하고 소통하는 능력을 기른다 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 기반이 된다 불필요한 감정 싸움이 아닌, 이성적이고 합리적인 사람으로 성장하는 기반 토론의 준비 주제 : 독서 수준과 흥미에 적합하며, 생활 속에서 접할 수 있는 것 입장 : 사전에 각자의..
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